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楊鎮華 博士
國立中央大學 資訊工程學系 講座教授(2018~)
前教育部資訊及科技教育司司長(2013~2014)
前科技部資訊教育學門召集人(2012)
科技部 傑出研究獎(2010, 2017)
教育部 教育專業獎章(2015)

 

Stephen J.H. Yang, PhD

Chair Prof, National Central University, Taiwan

 

03-4227151-35308   jhyang@csie.ncu.edu.tw

 

 

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楊鎮華教授1995年畢業於美國伊利諾大學芝加哥校區資訊工程博士,目前擔任國立中央大學資訊工程學系講座教授兼高教深耕辦公室執行長。楊教授為教育部資訊及科技教育司首任司長,歷任科技部資訊教育學門召集人、國立中央大學校務研究中心主任、電子計算機中心主任、副教務長、亞洲大學副校長。

 

楊教授兩度榮獲科技部傑出研究獎 (2010, 2017),並於2015年榮獲教育部教育專業獎章。

 

楊教授的研究領域包括教育大數據、人工智慧、機器學習、學習分析、教育雲,近年在研究上的主要貢獻為應用大數據及人工智慧技術分析學生學習成效並提供早期預警,對改善教師教學以及提升學生學習成效具有卓越的貢獻。楊教授至今已發表超過100篇期刊論文,其中80餘篇為SSCISCI期刊論文。

 

楊教授的論文引用次數在Google scholar的統計上已經超過一萬五千次,特別是在主要研究領域Artificial Intelligence in education citation次數居世界排名第四,Educational data miningcitation次數居世界排名第三,Learning analyticscitation 次數居世界排名第六,MOOCscitation次數居世界排名第四。

 

楊教授早期的研究領域在「情境感知無處不在學習」(Context aware ubiquitous learning), 楊教授於2006年發表的論文Context aware ubiquitous learning environments for peer-to-peer collaborative learning. Educational Technology and Society, 9(1), 188-201,為當時國際上第一篇提出「情境感知無處不在學習」的期刊論文,直到今日,依據Google scholar資料,該論文已有超過500次引用,Web of Science 也有超過160次引用。

 

楊教授近期的研究領域在「精準教育」(Precision education),楊教授於2018年發表的論文Applying Learning analytics for the early prediction of students’ academic performance in blended learning, Educational Technology & Society, 21(2), 220-232.,是國際上第一篇將「精準教育」應用在適性化及個人化學習分析的期刊論文。楊教授目前透過與京都大學雙邊合作,使用京都大學的電子書閱讀系統 (BookRoll)記錄學生閱讀足跡 (learning log),並應用人工智慧機器學習演算法進行「精準教育」的四個步驟:診斷、預測、治療、預防,達到提升教師教學與學生學習成效之目的。楊教授與京都大學共同成立的「臺日BookRoll夥伴關係(BookRoll Partnership Taiwan, BRPT)參與成員涵蓋國內20餘所大學、50餘名教師及4,500餘名學生,為臺日最大的跨國數位學習社群

 

楊教授也是首位將大數據應用於教育現場,於2016年於科技部資訊教育學門下成立了「教育大數據」特別興趣小組(SIG)。透過教育數據分析與學習分析,分析教育部與全國各縣市之教學資源使用、診斷學生學習困難、提供教師適當時機介入輔導機制,對教育部應用教育大數據與人工智慧於教育現場有重要影響。

 

楊教授2015年至今,持續擔任行政院科技政策群組審查委員,協助行政院審查科技預算以及中央政府科技發展計畫,並多次擔任中央政府與地方政府以及民間機關之諮詢委員,對於科技政策及政策建議書等具有關鍵影響力。

 

Dr. Stephen J.H. Yang is the Chair Professor of Computer Science & Information Engineering, National Central University, Taiwan. Dr. Yang received the Outstanding Research Award from Ministry of Science & Technology (2010, 2017) and Distinguished Service Medal from Ministry of Education, Taiwan. (2015).

 

Dr. Yang was the Director of Department of Information and Technology Education, Ministry of Education, Taiwan, during his two years of service in Taiwan government, Dr. Yang was responsible for the national information & technology education, he launched Taiwan’s national digital learning initiative which includes the construction of 100G Taiwan Academic Network for national network infrastructure, the construction of Education Cloud for national data infrastructure, and innovation programs such as Taiwan MOOCs, flipped classroom, mobile learning. Dr. Yang also served as the Convener of Information Education Discipline, Ministry of Science & Technology.

 

Dr. Yang received his PhD degree in Electrical Engineering & Computer Science from the University of Illinois at Chicago in 1995. Dr. Yang has published over 80 SSCI/SCI journal papers, his research interests include Artificial Intelligence, Big Data, learning analytics, educational data mining, and MOOCs. As shown on Google Scholar Citation, Dr. Yang’s publication citation indices has been over 15,000, especially on the main research themes, Artificial Intelligence in education is ranked #6, Education data mining is ranked #3, Learning analytics is ranked #8, MOOCs is ranked #3. Dr. Yang is currently the Co-Editors-in-Chief of the International Journal of Knowledge Management & e-Learning.